Razionale: Il progetto nasce dalla volontà di facilitare la transizione ecologica mediante un ecosistema di menti, mani e materiali ed il coinvolgimento dei giovani, seminando una nuova cultura della valorizzazione delle risorse naturali. Il lavoro si basa sulla collaborazione con aziende ed enti del territorio per la progettazione di servizi e prodotti basati sui principi della “circular economy”.
Implementazione: I programmi didattici nazionali per le scuole elementari e superiori hanno come obiettivo quello di avvicinare i discenti al tema dello sviluppo sostenibile. Attraverso i giochi (il reuse game), corsi (reland for Young) e percorsi formativi (reland for KIds) viene utilizzato un linguaggio vicino ai più giovani parlando di economia lineare e circolare e trasformando la teoria in pratica e permettendo agli studenti e alle studentesse di realizzare un “prodotto” secondo le regole di un ecosistema circolare.
Documentazione: L’azione di disseminazione sul territorio sul tema della sostenibilità avviene attraverso webinar, eventi, workshop e conferenze. Al momento sono state erogate più di 200 ore di educazione per 500 bambini (età 7-11 anni), 100 ragazzi (età 16-18 anni) e 100 adulti (età 35-45 anni).
